• Online-Kurse & Lernmanagementsysteme
• (E-)Portfolios
• (Digitale) Partizipation und Kollaboration
• Arbeitsbasiertes Lernen und Methoden zur Unterstützung der Professionalisierung 
• Adaptives Lerndesign
• Lernergebnisformulierung
• Zielgruppenanalyse für Bildungsangebote
• Partizipative Lerndesign-Prototypentwicklung

Isabell Grundschober ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität für Weiterbildung Krems. Sie forscht und lehrt zur Entwicklung kompetenzorientierten und lernendenzentrierten didaktischen Designs in Aus- und Weiterbildung auf Level fünf bis acht im Europäischen Qualifikationsrahmen. Mittels innovativer, technologiegestützter Lerndesigns möchte sie formelles, non-formales und informelles Lernen miteinander verknüpfen und damit individuelle Lernwege Erwachsener unterstützten sowie implizites Wissen sichtbar machen. Dazu nutzt Sie Methoden des Work-Based Learning, Work-Integrated Learning, Working-Out-Loud und der Validierung von Erfahrungslernen an der Hochschule.